班杜拉【阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）】，所有心理学从业的学员们都不会陌生。

他是行为主义心理学的代表人物，

观察学习理论（也即社会学习理论）、自我效能感理论都是有着巨大说服力的理论——因为解释力强，所以大家认可，所以作为教育工作者的我们必知、必学，考试时也几乎必考。

和大家的感觉一样：初次接触到教科书上的班杜拉时，总觉得是一个距离我们非常遥远的“古人”，但看了生平才发现：生于1925年的考试常考人物的班杜拉居然还健在，每次和朋友说起这点时，都会引起大家的唏嘘和感慨。

一路走好！我们依然还会像之前读书时一样，不断的把你挂在嘴边，谈论你的观察学习理论、社会模仿模式、三元交互决定论和自我效能感理论。

自我效能论

自我效能感指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念。它来自班杜拉对功效期待与结果期待的区分。

社会模仿模式

需要通过观察他人在相同环境中的行为，从他人行为获得强化的观察中进行体验学习，所以建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道。

三元交互决定论

将环境因素、行为、个人的主体因素三者看成是相对独立、同时又交互作用从而相互决定的理论实体。

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